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SUMMARY:Kinder VII - \"Angepasst-leidende Kinder\"
DESCRIPTION:Das Webinar Kinder VII – „Angepasst-leidende Kinder“ Betrachtungen und Fälle zur Bedeutung der 4. Reihe („Arbeitsserie“) des Periodensystems für die Phase der Grundschulzeit mit Fällen zu Versagensängsten: Calcium arsenicosum\, rezidivierendem Husten: Kalium bichromicum\, stillem Kummer: Manganum aceticum und Lernverweigerung und asozialem Verhalten: Cobaltum nitricum. DD: Magnesiumverbindungen. Die vierteilige Webinarreihe „Homöopathische Behandlung von Schulkindern bis zur Pubertät“ von Februar bis Mai Die Webinarreihe „Kinder I-III“ aus dem Jahr 2022 widmet sich den Lebensphasen von Geburt und erstem Lebensjahr („vegetatives Ankommen im Sein“\, Bindungsfähigkeit)\, zweitem/drittem Lebensjahr (Entwicklung von Beziehungsfähigkeit und Autonomie) und dem dritten bis sechsten Lebensjahr (Identitätsentwicklung\, AD(H)S\, autistische Störungen). Im ersten Halbjahr 2026 folgt die Fortsetzung unter dem Motto „Schulkinder bis zur Pubertät“ mit den Teilen „Kinder IV-VII“. Im Fokus steht dabei die homöopathische Begleitung von Kindern in ihrer weiteren Entwicklung bis etwa zum 10. Lebensjahr. Alle Personen erhalten\, unabhängig von einer Teilnahme an der Live-Aussendung oder einer nachträglichen Anmeldung\, den Link zur Videoaufzeichnung\, der bis auf Weiteres zeitlich unbegrenzt abrufbar ist. Die Zeit bis zur Pubertät ist besonders geprägt durch die Herausforderungen in Schule\, Sport- oder anderen Gruppen\, in denen Kinder ihre ersten Schritte ohne die Eltern wagen\, um auf diese Weise einer zunehmend größeren sozialen Anforderung zu begegnen: sie lernen\, sich in gesellschaftliche Zusammenhänge zu integrieren! Dabei werden sie mit einigen Herausforderungen konfrontiert. Sie machen die Erfahrung\, sich in einen Gruppenverband einzufügen und sich gleich-zeitig in ihm behaupten zu müssen; gesellschaftliche Regeln und Verhaltensweisen zu integrieren\, die individuellen Bedürfnisse aber mehr und mehr zurück zu stecken. Leistung und Lernen werden zu wesentlichen Prinzipien\, deren (Nicht-)Befolgung mit bestimmten Resultaten und Konsequenzen verbunden sind. Eine Zeit beachtlicher Herausforderungen also\, die umso besser gelingt\, je sicherer das Kind durch seine bisherigen Erfahrungen im Elternhaus gebunden ist. Schwierigkeiten tauchen auf\, wenn Kinder diese Entwicklungsschritte nur mühsam oder gar nicht meistern und sie in der Folge ängstlich oder schüchtern\, ruhelos oder aggressiv\, auffallend unkonzentriert oder gereizt reagieren. Körperlich drückt sich dies u. a. über diverse Allergiebereitschaften\, Verdauungsproblematiken\, Infektanfälligkeiten\, Kopfschmerzen\, Asthma und Hauterscheinungen aus\, aber auch über sog. Verhaltensauffälligkeiten. Die vorgestellten Praxisfälle sollen aufzeigen\, inwieweit die Homöopathie einem Kind im Grundschulalter helfen kann\, seine Persönlichkeit innerhalb des nun erweiterten Kontextes zu entwickeln. Wie immer bei den Webinaren von Christoph Schlüter erhalten Sie vorab Zusammenfassungen der Anamnesen und nachträglich den Link zur Aufzeichnung\, die Repertorisationen\, Arzneimittelbilder und weitere Unterlagen (Begleitskript\, Ausarbeitungen zu Arzneigruppen/-familien\, Differenzialdiagnosen etc.). Die Videoaufzeichnungen sind nach der jeweiligen Veranstaltung für einen Zeitraum von ca. 12 Monaten freigeschaltet und werden (bis auf weiteres) vor dem Ablauf wieder verlängert.
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SUMMARY:Pilze III – „Distanzlosigkeit\, Übergriffigkeit\, Symbiose“ (Fußpilz\, Bierhefe\, Pfifferling ...)
DESCRIPTION:Im Teil III zu den Fungi geht es um vier den Echten Pfifferling Cantharellus cibarius\, die Birkenrotkappe Leccinum versipelle\, den Fuß-/Nagelpilz Trichophyton rubrum und die Bierhefe Saccharomyces cerevisiae. Pilze benötigen einen Wirt\, mit dem sie symbiotisch zusammenleben oder den sie (abgestorbenes\, organisches Material) als Saprobiont zersetzen. Die Grenze\, ob ein Miteinander zum beiderseitigen Vorteil ist oder ob es zu einer Schädigung des Wirtes kommt\, ist dabei fließender Natur. So kann im Gemütsbild vieler Pilze ein ausgeprägtes Harmoniebedürfnis vorhanden sein\, was aber schnell in eine symbiotische Abhängigkeit kippen kann. Das mangelnde Gespür für die eigenen Grenzen und/oder die Anderer kann sich auf vielfältige Weise zeigen: übertriebenes und theatralisches Verhalten\, provokantes Verhalten mit sexueller Komponente\, maßloser Konsum von Alkohol/Drogen\, generell ein mangelndes Gespür für Verhältnismäßigkeit und die richtige Dimension. Natürlich hat jeder Pilz seine eigenen Charakteristika: beim Fußpilz Trichophyton rubrum sind Dermatiden mit starker Rötung und juckende\, Bläschen bildende Ekzeme\, ein klinischer Schwerpunkt; es kann auch sein\, dass sich an den Füßen seit einer AB-Behandlung die Haut blasenartig ablöst. Dazu kommen ein ausgeprägter Bewegungsdrang (Agar.) und maßloser Appetit (Bovista). Als Kind hatte er eine symbiotische Mutterbeziehung und hat auch als Erwachsener noch Probleme\, sich von den Eltern abzugrenzen. Die Bierhefe Saccharomyces cerevisiae dagegen leidet unter schmerzhaften Blähungen\, verschlimmert am Nachmittag (Lyc.) und nach Obst\, Zuckrigem und Teigwaren; auffallend ist\, das Weizenbier und Federweißer\, trotz der vielen Kohlensäure\, auffallend gut vertragen werden. In der Vergangenheit trat ein Fußpilz mit juckenden Fußsohlen. Prinzipiell hat auch die Bierhefe Schwierigkeiten\, rechtzeitig Grenzen zu setzen. Es werden folgende 11 Fälle vorgestellt: Fußpilz: „Infekte und wunde Sohlen“\, „Hautprobleme“\, „Schlafstörung“\, „Schmerzen“; Bierhefe: „Blähungen“ (3x)\, „Intertrigo und Flatulenz“; Pfifferling: „Erschöpfung“\, „ADS“; Rotkappe: „Bronchitisneigung“. Die Veranstaltung beinhaltet eine 20-minütige Pause. Anmeldungen sind auch kurzfristig möglich. Die Unterlagen (Fallanamnesen\, kurzgefasste AMB) und den Link zur Live-Teilnahme erhalten Sie zwei Tage vor der Veranstaltung. Die Videoaufzeichnung steht allen\, egal ob Sie sich vor oder nach dem Veranstaltungstermin angemeldet haben\, min. drei Monate lang nach der Veranstaltung zur Verfügung. Vier FoBi-Punkte der LÄK (beantragt).
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SUMMARY:Kinder VI - \"Nervös-überempfindliche Kinder\"
DESCRIPTION:Das Webinar Kinder VI – „Nervös-überempfindliche Kinder“ Fälle zu folgenden Beschwerdebildern und Arzneien werden besprochen: motorische Unruhe und Wutausbrüche: Aranea diadema\, Buthus australis (Skorpionart); ADHS\, rezidivierende Fieberschübe\, Kopf- und Bauchschmerzen: China officinalis\, Coffea cruda – zwei Rötegewächse. Homöopathischer Vergleich der Ordnungen der Spinnen und Skorpione mit der Familie der Rubiaceae (Rötewächse); DD zu Carcinosinum. Die vierteilige Webinarreihe „Homöopathische Behandlung von Schulkindern bis zur Pubertät“ von Februar bis Mai Die Webinarreihe „Kinder I-III“ aus dem Jahr 2022 widmet sich den Lebensphasen von Geburt und erstem Lebensjahr („vegetatives Ankommen im Sein“\, Bindungsfähigkeit)\, zweitem/drittem Lebensjahr (Entwicklung von Beziehungsfähigkeit und Autonomie) und dem dritten bis sechsten Lebensjahr (Identitätsentwicklung\, AD(H)S\, autistische Störungen). Im ersten Halbjahr 2026 folgt die Fortsetzung unter dem Motto „Schulkinder bis zur Pubertät“ mit den Teilen „Kinder IV-VII“. Im Fokus steht dabei die homöopathische Begleitung von Kindern in ihrer weiteren Entwicklung bis etwa zum 10. Lebensjahr. Alle Personen erhalten\, unabhängig von einer Teilnahme an der Live-Aussendung oder einer nachträglichen Anmeldung\, den Link zur Videoaufzeichnung\, der bis auf Weiteres zeitlich unbegrenzt abrufbar ist. Die Zeit bis zur Pubertät ist besonders geprägt durch die Herausforderungen in Schule\, Sport- oder anderen Gruppen\, in denen Kinder ihre ersten Schritte ohne die Eltern wagen\, um auf diese Weise einer zunehmend größeren sozialen Anforderung zu begegnen: sie lernen\, sich in gesellschaftliche Zusammenhänge zu integrieren! Dabei werden sie mit einigen Herausforderungen konfrontiert. Sie machen die Erfahrung\, sich in einen Gruppenverband einzufügen und sich gleich-zeitig in ihm behaupten zu müssen; gesellschaftliche Regeln und Verhaltensweisen zu integrieren\, die individuellen Bedürfnisse aber mehr und mehr zurück zu stecken. Leistung und Lernen werden zu wesentlichen Prinzipien\, deren (Nicht-)Befolgung mit bestimmten Resultaten und Konsequenzen verbunden sind. Eine Zeit beachtlicher Herausforderungen also\, die umso besser gelingt\, je sicherer das Kind durch seine bisherigen Erfahrungen im Elternhaus gebunden ist. Schwierigkeiten tauchen auf\, wenn Kinder diese Entwicklungsschritte nur mühsam oder gar nicht meistern und sie in der Folge ängstlich oder schüchtern\, ruhelos oder aggressiv\, auffallend unkonzentriert oder gereizt reagieren. Körperlich drückt sich dies u. a. über diverse Allergiebereitschaften\, Verdauungsproblematiken\, Infektanfälligkeiten\, Kopfschmerzen\, Asthma und Hauterscheinungen aus\, aber auch über sog. Verhaltensauffälligkeiten. Die vorgestellten Praxisfälle sollen aufzeigen\, inwieweit die Homöopathie einem Kind im Grundschulalter helfen kann\, seine Persönlichkeit innerhalb des nun erweiterten Kontextes zu entwickeln. Wie immer bei den Webinaren von Christoph Schlüter erhalten Sie vorab Zusammenfassungen der Anamnesen und nachträglich den Link zur Aufzeichnung\, die Repertorisationen\, Arzneimittelbilder und weitere Unterlagen (Begleitskript\, Ausarbeitungen zu Arzneigruppen/-familien\, Differenzialdiagnosen etc.). Die Videoaufzeichnungen sind nach der jeweiligen Veranstaltung für einen Zeitraum von ca. 12 Monaten freigeschaltet und werden (bis auf weiteres) vor dem Ablauf wieder verlängert.
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SUMMARY:(Venerische) Nosoden IV - Medorrhinum\, Chlamydia trachomatis und (Juniperus) Sabina
DESCRIPTION:Nach dem Nosoden-Webinar III im April 2025 geht es ein Jahr später wieder um zwei venerische Nosoden: Medorrhinum und die Chlamydien-Nosode (Chlamydia trachomatis); komplettiert wird die Fortbildung durch einen Fall von (Juniperus) Sabina. Der Referent schreibt zur Chlamydien-Nosode: sexuelle Gedanken belasten Chlamydia. Sie fühlt sich sexuell bedrängt\, stellt sich Menschen beim Sex vor oder denkt über die Tätigkeit einer Prostituierten nach. Wie Medorrhinum neigt sie zu urogenitalen Infekten mit brennenden Schmerzen und zu Herpes genitalis. Nachts leidet sich unter brennend heißen Füßen. Eine Gonarthrose wurde unter Chlamydia gebessert. Im Gemütsbereich aber ähnelt Chlamydia Carcinosinum. Sie ist ein harmoniesüchtiger Mensch\, fühlt und handelt zu altruistisch und macht sich zu viele „erwachsene“ Sorgen um das Wohlergehen anderer; so fehlt ihr die (kindliche Unbeschwertheit. Auch in ihrem Verlangen zu tanzen erinnert die Arznei an Carcinosinum. Wiederum zeigt sich\, das unbekanntere Nosoden in Teilaspekten bekannten Nosoden sehr ähneln – aber dennoch nicht durch diese ersetzt werden können. Es werden folgende Fälle vorgestellt: Medorrhinum: „Harnwegsinfekte“\, „Blasenentzündungen“\, „Ohrenschmalz und Harnwegsinfekte“; Chlamydia trachomatis: „Präpubertäre Depression“\, „Reizblase“; Sabina: „Depression“. Die Veranstaltung beinhaltet eine 20-minütige Pause. Anmeldungen sind auch kurzfristig möglich. Die Unterlagen (Fallanamnesen\, kurzgefasste AMB) und den Link zur Live-Teilnahme erhalten Sie zwei Tage vor der Veranstaltung. Die Videoaufzeichnung steht allen\, egal ob Sie sich vor oder nach dem Veranstaltungstermin angemeldet haben\, min. drei Monate lang nach der Veranstaltung zur Verfügung. Vier FoBi-Punkte der LÄK (beantragt).
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SUMMARY:Kinder V - \"Verkrampfte und verhaltensauffällige Kinder\"
DESCRIPTION:Das Webinar Kinder V – „Verkrampfte und verhaltensauffällige Kinder“ Erfahrungen zu Anamnesestrategien bei Kindern: wie erhalte ich homöopathisch verwertbare Informationen? Fälle zu Enuresis\, Enkopresis und Wutanfällen: Dulcamara\, Hyoscyamus; Praxiserfahrungen bei Verweigerung und hysterischem Verhalten: (Artemisia) Cina\, Chamomilla. Vergleichende Betrachtung der Ähnlichkeiten bzw. Unterschiede der Solanaceae und Compositae (beide innerhalb der Gruppe der Asterales) in ihrer Beziehung zu verhaltensauffälligen Schulkindern. DD: Chelidonium (rezid. Migräne). Die vierteilige Webinarreihe „Homöopathische Behandlung von Schulkindern bis zur Pubertät“ von Februar bis Mai Die Webinarreihe „Kinder I-III“ aus dem Jahr 2022 widmet sich den Lebensphasen von Geburt und erstem Lebensjahr („vegetatives Ankommen im Sein“\, Bindungsfähigkeit)\, zweitem/drittem Lebensjahr (Entwicklung von Beziehungsfähigkeit und Autonomie) und dem dritten bis sechsten Lebensjahr (Identitätsentwicklung\, AD(H)S\, autistische Störungen). Im ersten Halbjahr 2026 folgt die Fortsetzung unter dem Motto „Schulkinder bis zur Pubertät“ mit den Teilen „Kinder IV-VII“. Im Fokus steht dabei die homöopathische Begleitung von Kindern in ihrer weiteren Entwicklung bis etwa zum 10. Lebensjahr. Alle Personen erhalten\, unabhängig von einer Teilnahme an der Live-Aussendung oder einer nachträglichen Anmeldung\, den Link zur Videoaufzeichnung\, der bis auf Weiteres zeitlich unbegrenzt abrufbar ist. Die Zeit bis zur Pubertät ist besonders geprägt durch die Herausforderungen in Schule\, Sport- oder anderen Gruppen\, in denen Kinder ihre ersten Schritte ohne die Eltern wagen\, um auf diese Weise einer zunehmend größeren sozialen Anforderung zu begegnen: sie lernen\, sich in gesellschaftliche Zusammenhänge zu integrieren! Dabei werden sie mit einigen Herausforderungen konfrontiert. Sie machen die Erfahrung\, sich in einen Gruppenverband einzufügen und sich gleich-zeitig in ihm behaupten zu müssen; gesellschaftliche Regeln und Verhaltensweisen zu integrieren\, die individuellen Bedürfnisse aber mehr und mehr zurück zu stecken. Leistung und Lernen werden zu wesentlichen Prinzipien\, deren (Nicht-)Befolgung mit bestimmten Resultaten und Konsequenzen verbunden sind. Eine Zeit beachtlicher Herausforderungen also\, die umso besser gelingt\, je sicherer das Kind durch seine bisherigen Erfahrungen im Elternhaus gebunden ist. Schwierigkeiten tauchen auf\, wenn Kinder diese Entwicklungsschritte nur mühsam oder gar nicht meistern und sie in der Folge ängstlich oder schüchtern\, ruhelos oder aggressiv\, auffallend unkonzentriert oder gereizt reagieren. Körperlich drückt sich dies u. a. über diverse Allergiebereitschaften\, Verdauungsproblematiken\, Infektanfälligkeiten\, Kopfschmerzen\, Asthma und Hauterscheinungen aus\, aber auch über sog. Verhaltensauffälligkeiten. Die vorgestellten Praxisfälle sollen aufzeigen\, inwieweit die Homöopathie einem Kind im Grundschulalter helfen kann\, seine Persönlichkeit innerhalb des nun erweiterten Kontextes zu entwickeln. Wie immer bei den Webinaren von Christoph Schlüter erhalten Sie vorab Zusammenfassungen der Anamnesen und nachträglich den Link zur Aufzeichnung\, die Repertorisationen\, Arzneimittelbilder und weitere Unterlagen (Begleitskript\, Ausarbeitungen zu Arzneigruppen/-familien\, Differenzialdiagnosen etc.). Die Videoaufzeichnungen sind nach der jeweiligen Veranstaltung für einen Zeitraum von ca. 12 Monaten freigeschaltet und werden (bis auf weiteres) vor dem Ablauf wieder verlängert.
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SUMMARY:Neuralgien\, Fersensporn\, emotionaler Rückzug - Coccinella sept.\, Helix pomatia\, Limax ater
DESCRIPTION:Die Weinbergschnecke Helix pomatia ist in ihrem Grundwesen der Austern(schale) Calcium carbonicum sehr ähnlich. In den Affinitäten wie bspw. den Nahrungsverlangen gibt es Unterschiede\, Helix ernährt sich am liebsten vegetabil von Salaten und Gemüsen\, „querbeet“ wie es eine Patientin sagte. Bei Kummer und spitzen Bemerkungen zieht sich Helix in ihr Schneckenhaus zurück und kapselt sich ab. Es werden folgende Praxiserfahrungen zur Weinbergschnecke vorgestellt: „Fersensporn“\, „Kopfbrummen und Ösophagitis“. Komplettiert werden die Schneckenerfahrungen durch den Fall „Trockenheit der Schleimhäute“ der Schwarzen Wegschnecke Limax ater (Arion ater). Der Siebenpunkt-Marienkäfer Coccinella septempunctata leidet wie einige andere Insekten an wiederkehrenden Harnwegsinfekten mit brennenden Schmerzen. Zahnschmerzen bzw. Neuralgien im Kopfbereich sind ein weiterer Schwerpunkt; werden diese Schmerzen durch Analgetika unterdrückt\, kann dies schlimme Folgen haben: Coccinella kommt dann nicht mehr auf die Beine\, leidet unter drastischem Energieverlust mit Schläfrigkeit und Schwindel und fällt in depressive Verstimmung. Weitere Praxisbeobachtungen\, bei denen Coccinella septempunctata heilend gewirkt hat\, sind Anorgasmie\, lanzierende Neuralgien und Ameisenlaufen als Folge eines unbearbeiteten Kummers\, Einschnürungsgefühle im Hals und ausgeprägtes Süßverlangen (Fälle: „Neuralgie“ (2x)\, „Ohrgeräusche“). Die Veranstaltung beinhaltet eine 20-minütige Pause. Anmeldungen sind auch kurzfristig möglich. Die Unterlagen (Fallanamnesen\, kurzgefasste AMB) und den Link zur Live-Teilnahme erhalten Sie zwei Tage vor der Veranstaltung. Die Videoaufzeichnung steht allen\, egal ob Sie sich vor oder nach dem Veranstaltungstermin angemeldet haben\, min. drei Monate lang nach der Veranstaltung zur Verfügung. Vier FoBi-Punkte der LÄK (beantragt).
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SUMMARY:Kinder IV - \"Ängstlich-angespannte Kinder\"
DESCRIPTION:Das Webinar Kinder IV – „Ängstlich-angespannte Kinder“ \nEs werden folgende Themen und Fälle mit folgenden Beschwerdebildern vorgestellt: die Bedeutung der Milchmittel in der Grundschulzeit bei Trennungs- und anderen (Schul-)Ängsten\, chronisch-rezidivierenden Kopf- und Bauchschmerzen: Lac humanum\, Lac defloratum\, Aqua marina. Die Familien der Loganiaceae und Scrophulariaceae und ihr Bezug zum Grundschulalter mit Fällen zum allergischen Formenkreis mit Asthma bronchiale\, Heuschnupfen und Schlaflosigkeit: Ignatia\, Nux vomica\, Mimulus guttatus. Vorstellung der Polaritätsanalyse nach der Boenninghausen-Methode zur Differenzierung von Arzneien. Die vierteilige Webinarreihe „Homöopathische Behandlung von Schulkindern bis zur Pubertät“ von Februar bis Mai Die Webinarreihe „Kinder I-III“ aus dem Jahr 2022 widmet sich den Lebensphasen von Geburt und erstem Lebensjahr („vegetatives Ankommen im Sein“\, Bindungsfähigkeit)\, zweitem/drittem Lebensjahr (Entwicklung von Beziehungsfähigkeit und Autonomie) und dem dritten bis sechsten Lebensjahr (Identitätsentwicklung\, AD(H)S\, autistische Störungen). Im ersten Halbjahr 2026 folgt die Fortsetzung unter dem Motto „Schulkinder bis zur Pubertät“ mit den Teilen „Kinder IV-VII“. Im Fokus steht dabei die homöopathische Begleitung von Kindern in ihrer weiteren Entwicklung bis etwa zum 10. Lebensjahr. Bitte beachten Sie\, dass der Ersttermin im Februar ausnahmsweise auf einen Freitag fällt; die anderen Termine finden wie üblich an einem Mittwoch von 15-18.20 Uhr statt. Alle Personen erhalten\, unabhängig von einer Teilnahme an der Live-Aussendung oder einer nachträglichen Anmeldung\, den Link zur Videoaufzeichnung\, der bis auf Weiteres zeitlich unbegrenzt abrufbar ist. Die Zeit bis zur Pubertät ist besonders geprägt durch die Herausforderungen in Schule\, Sport- oder anderen Gruppen\, in denen Kinder ihre ersten Schritte ohne die Eltern wagen\, um auf diese Weise einer zunehmend größeren sozialen Anforderung zu begegnen: sie lernen\, sich in gesellschaftliche Zusammenhänge zu integrieren! Dabei werden sie mit einigen Herausforderungen konfrontiert. Sie machen die Erfahrung\, sich in einen Gruppenverband einzufügen und sich gleich-zeitig in ihm behaupten zu müssen; gesellschaftliche Regeln und Verhaltensweisen zu integrieren\, die individuellen Bedürfnisse aber mehr und mehr zurück zu stecken. Leistung und Lernen werden zu wesentlichen Prinzipien\, deren (Nicht-)Befolgung mit bestimmten Resultaten und Konsequenzen verbunden sind. Eine Zeit beachtlicher Herausforderungen also\, die umso besser gelingt\, je sicherer das Kind durch seine bisherigen Erfahrungen im Elternhaus gebunden ist. Schwierigkeiten tauchen auf\, wenn Kinder diese Entwicklungsschritte nur mühsam oder gar nicht meistern und sie in der Folge ängstlich oder schüchtern\, ruhelos oder aggressiv\, auffallend unkonzentriert oder gereizt reagieren. Körperlich drückt sich dies u. a. über diverse Allergiebereitschaften\, Verdauungsproblematiken\, Infektanfälligkeiten\, Kopfschmerzen\, Asthma und Hauterscheinungen aus\, aber auch über sog. Verhaltensauffälligkeiten. Die vorgestellten Praxisfälle sollen aufzeigen\, inwieweit die Homöopathie einem Kind im Grundschulalter helfen kann\, seine Persönlichkeit innerhalb des nun erweiterten Kontextes zu entwickeln. Wie immer bei den Webinaren von Christoph Schlüter erhalten Sie vorab Zusammenfassungen der Anamnesen und nachträglich den Link zur Aufzeichnung\, die Repertorisationen\, Arzneimittelbilder und weitere Unterlagen (Begleitskript\, Ausarbeitungen zu Arzneigruppen/-familien\, Differenzialdiagnosen etc.). Die Videoaufzeichnungen sind nach der jeweiligen Veranstaltung für einen Zeitraum von ca. 12 Monaten freigeschaltet und werden (bis auf weiteres) vor dem Ablauf wieder verlängert.
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SUMMARY:(Raub)Vögel II - \"Aggressionsbereitschaft versus soziale Anpassung\"
DESCRIPTION:Patienten\, die eine Raubvogel-Arznei benötigen\, besitzen eine natürliche\, intensive Gewaltbereitschaft\, die sie im gesellschaftlichen oder familiären Kontext unterdrücken müssen. Das Bedürfnis zum Ausbrechen „mit dem Kopf durch die Wand“ ist entsprechend stark. Das Klischee von der Freiheit\, mit einem Motorrad („born to be wild“) durch die Landschaft zu cruisen\, spricht sie sehr an. Häufig lieben sie Geschwindigkeit\, freie Natur und Rockmusik. Als Konfliktlösungsmuster bevorzugen diese Patienten nicht selten die Flucht in eine souveräne\, unangreifbare\, erhabene Position – aber sie leiden dann unter der Distanz zu den Mitmenschen durch ihr überhebliches Verhalten. Gehäuft auftretende körperliche Schwerpunkte sind motorische Ungeschicklichkeit und Probleme\, Stuhl/Urin zu kontrollieren. Drei Raubvögel werden anhand folgender Fälle vorgestellt: die Falken Falco cherrug/peregrinus (Fälle: „Geschwindigkeitsproblem“\, „Infektanfälligkeit“)\, der Habicht Accipiter gentilis („Chronische Kopfschmerzen“) und der Steinadler Aquila chrysaetos („Chron Reizblase“\, „Kriegstraumata“). Des Weiteren ist die Elster Pica pica mit dem Fall „Erschöpfung und Schweiße“ vertreten. Dieses Webinar gewährt einen homöopathischen Einstieg in drei Raubvögel sowie einen Rabenvogel und wird auch versierten Praktikern noch eine Reihe neuer und praxisrelevanter Erfahrungen vermitteln. Die Veranstaltung beinhaltet eine 20-minütige Pause. Die Unterlagen (Fallanamnesen\, kurzgefasste AMB) und den Link zur Live-Teilnahme erhalten Sie zwei Tage vor der Veranstaltung. Die Videoaufzeichnung steht allen angemeldeten Personen min. drei Monate lang nach der Veranstaltung zur Verfügung. Vier FoBi-Punkte der LÄK (beantragt).
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SUMMARY:Pilze II – „Symbiotische Abgrenzungsschwierigkeiten\, urogenitale Beschwerden\, Mykosen“
DESCRIPTION:Mit sechs Praxiserfahrungen zum Mutterkorn Secale cornutum und dem Hefepilz Candida albicans. Bei beiden Pilzen finden sich relativ häufig eine schwierige Mutterbeziehung zur Mutter. Secale-Patienten haben diese manchmal als übergriffig und zu symbiotisch erlebt\, nie jedoch als herzlich und warm. Folglich ekelt sie die Vorstellung\, ihre Mutter zu umarmen\, aber sich von ihr komplett abzunabeln\, fällt ihnen schwer. Klinische Schwerpunkte sind die Gebärmutter (Totgeburten\, präkanzeröse Veränderungen am Os uteri\, Myome\, Metrorrhagien)\, Durchblutungsstörungen (Raynaud-Syndrom) und schmerzhafte Missempfindungen in den eiskalten Gliedmaßen (Fälle: „Unreine Haut“\, „Psoriasis\, Fluor“\, „Gesichtsekzem“). Und auch bei Candida ist die Mutterbeziehung sehr problematisch. In der Unmöglichkeit einer individuellen Entfaltung aufgrund elterlicher Dominanz ähnelt Candida sehr Carcinosinum\, statt Zorn kommt es nur zu einem resignativen Weinen. Die häufige Einnahme von Antibiotika und Antimykotika haben ggf. das Immunsystem in Mitleidenschaft gezogen (Darmpilz\, juckender Scheidenpilz) und der phasenweise gierige Hunger auf Süßes fördert auch nicht die (Darm)Gesundheit. Candida hat brennende Schmerzen im Magen\, es leidet an Blähungen und an chronischen Durchfällen (Fälle: „Schreikind“\, „Durchfälle\, Ich-Schwäche“\, „Chronische Flatulenz“). Dieses Webinar vermittelt Ihnen klare Gemütsbilder und klinische Erfahrungen zu Secale cornutum und Candida albicans und hat eine hohe klinische Relevanz zu den erwähnten Beschwerden. Die Veranstaltung geht bis 18.20 Uhr und beinhaltet eine 20-minütige Pause. Die Unterlagen (Fallanamnesen\, kurzgefasste AMB) und den Link zur Live-Teilnahme erhalten Sie zwei Tage vor der Veranstaltung. Die Videoaufzeichnung steht allen angemeldeten Personen min. drei Monate lang nach der Veranstaltung zur Verfügung. Vier FoBi-Punkte der LÄK (beantragt).
URL:https://www.dzvhae.de/event/pilze-ii-symbiotische-abgrenzungsschwierigkeiten-urogenitale-beschwerden-mykosen/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Fortbildung online
ORGANIZER;CN="Thomas Schweser":MAILTO:info@homoeopathie-fortbildungen.de
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